KOBUNKAN ACT （弘文館進学ゼミACT 小学部）

私が大学を出てすぐに塾で就職試験を受けた。英語担当にといわれてびっくりしたが、家庭教師の経験が長いので英語もできた。でも、自信は国語や数学だった。いや、理社もできた・・・。

英語の試験は難なくパス。レポート型の問題もあった。「中３にどうやって現在完了を教えるか」というテーマだった。

試験終了後の休憩で隣室から爆笑が聞こえた。これはそのレポートを読んでいたのだろう。即座に採用になった。

そこから私の英語との戦いが始まる。休日はネイティブが集まる場所からバスに乗ってワザとネイティブと話す。長旅に出るときにはワザと外国人の隣に座って英語の本を出す。必ず話しかけてくるので話しまくる。

英語の本をいろいろ読んでわかりやすく、高校まで活かせる英語を身に着けてもらうようにする。などなど、いろいろな努力をした。

高校卒業時に低偏差値だった私は予備校で英語力をつけた。さらには２１歳で失恋をして留学を企ててTOEFLの勉強をした。その英語力に乗っかる力になった。

その過程は苦労の連続だったが、だからこそ英語が苦手な生徒さんへの重荷がある。だから常に新しい教授法を求めるのだ。